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• 子どもに自信を！
• 何を見るかが、問題だ！
• 態度を選ぶことが重要なことなのだ！
• 土曜日授業の拡大に思う！
• ご挨拶
• クリスマスの約束！
• 子どもを自律的に育てる！
• 授業で知的好奇心を引き出せ！
• 叱る時は、命を賭けて叱る！
• あまりにも無責任すぎる！業務委託契約！

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• 子どもに自信を！
• 何を見るかが、問題だ！
• 態度を選ぶことが重要なことなのだ！
• 土曜日授業の拡大に思う！
• ご挨拶
• クリスマスの約束！
• 子どもを自律的に育てる！
• 授業で知的好奇心を引き出せ！
• 叱る時は、命を賭けて叱る！
• あまりにも無責任すぎる！業務委託契約！
• 子どもの出来ている点や長所に注目する！
• 反映的な聴き方を心がけよう
• 新自由主義が、教育を滅ぼすかもしれない！
• 子どもに対してどう臨むのか！
• 子どもに罰を与えない！
• 子どもに感謝しよう！
• 教員養成６年制について
• 受験に失敗したら！
• 謹賀新年！
• 子どもの良い点を承認しよう！メリークリスマスの贈り物
• 子どもの年齢ごとにゴールを決めよう！
• 少年犯罪に思う
• 校長の権限を拡大するか、校長になるプロセスを変えること！
• 「本読む親の子優秀　下位はワイドショー」というベネッセ調査を読んで
• 指導の効果は、生徒のモチベーションによって左右する！
• ある金髪の少女
• 学校が忙しくなるだけかもしれない！
• 中学受験で。
• 大阪府の夜スペの記事に思う
• 明けましておめでとうございます！
• 学習指導要領がどんどん前倒しでやってくる！
• 日本橋高校の入試得点の改竄事件に想う！
• 入試を通過儀礼と捉えれば・・・。
• 教育格差を生んだのは、誰なのか！
• デメリットにはメリットがある！
• 北海道の高校生の自殺は、学校側の過剰反応が招いたものかもしれない！
• 教師という職業は自己言及的な職業なんだ！
• 秋葉原無差別殺人事件に思う。
• 「夜スペ」は、学校の目指すことなのか！
• 文科省の騙まし討ちを思う！
• 全国学力調査に想う
• 教育は、学力を獲得することが目的ではない。
• 文部科学省は、今後の教育行政の方向性を示すべきだ
• この試みは、学習塾に学校を貸しているだけのことだ！
• 明けましておめでとうございます！
• 入試一ヶ月前から朝型の生活スタイルにしておこう！
• 亀田親子に思う
• 先生が、変なことをするわけ！
• モンスターペアレンツに思う
• 大阪の私立高が実績水増し事件に思う
• 足立区の学校ぐるみの学力テストの不正に思う
• 理不尽な保護者を指導しよう！
• 教育再生会議の答申に思う
• 兄弟間で親の愛情に差が出る
• 全国学力テストに思う
• 高校の教科書が語るもの
• いじめは当事者意識が発見を促す！
• まず親自身が自分を認めてみよう！
• いつから先生は、毅然とした態度が取れなくなったのだろう？
• 明けましておめでとうございます。
• 教育再生会議の行方
• 教員免許の更新が5年では誰も教員にならないかもしれない
• 子どもの虐待を食い止めるためには！
• 教育基本法の改正について
• 教育の自由化が招いた不幸な事件
• 子どもと秘密の共有を
• 教育再生会議の人選の基準がわからない？
• 滝川市の教育委員会の対応に思う
• 学校の自由競争は、いい結果を生まない可能性がある！
• 教育バウチャー制度って、そんなにいいものなのか
• 小学生の校内暴力
• 子どもの言葉遣いに注意しよう
• 学校歴と学習歴
• 教師のためのコーチング体験講座を終えて
• 中学受験ブーム？
• 自分育て＝子育て
• 夏休みこそ、規則正しい生活を！
• 英語教育の早期化は何を意味するのか
• 子どもの長所に注目しよう！
• 不幸な事件
• 反映的な聴き方をしてみよう！
• 聴き上手な親になろう！
• 修学旅行の生徒たちと朝のホームで
• 子どもと離れつつ、子どもを守る
• はじめまして！教育羅針盤の中土井です！

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