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2010年03月09日

考察、適切に表現する力出題


 鳥取県教委は平成22年度公立高校入試の出題方針を公表した。
 各教科の中では「古文を読むことを通して、古文の基本的な事項や記述された内容について、理解する力をみる。また、内容をふまえて、条件に従い、自分の考えをまとめ作文する力をみる」(国語)、「近現代の日本の歴史を、表やグラフの資料をもとに、経済的な視点から考察し、筋道を立てて適切に表現する力をみる」(社会)、「観察・実験で得た結果を処理し、総合的に考察して、自らの考えを導き出し、表現する力をみる」(理科)などを示した。
日本教育新聞社提供  http://www.kyoiku-press.co.jp/


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日本史必修24年度に 東京都


 全都立高校で日本史を必修にする方針を固めた東京都教育委員会が、必修化の時期を平成24年度にすると発表した。新学習指導要領で数学と理科が先行実施されるのに合わせることで、教育課程編成にかかる学校の負担を減らすためだ。


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発達障害めぐり 医師、保護者など三者連携調査


 帝京大学教職大学院が主催する「教育と医療の連携フォーラム」が2月27日開催され、その席上、同フォーラム調査委員会は発達障害のある子どもへの支援に関して医師・保護者・教師の約600人を対象にした三者連携意識調査結果を報告した。
 学校と医療の連携について、医師全員と9割を超える教師が「連携していくべき」「可能ならば連携していくべき」とし、8割を超える保護者が「連携を希望する」と回答、三者とも連携には肯定的だった。


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若者向けに食育啓発マンガ作成


 愛知県は若者に向け啓発マンガ「続・田部家の食育ものがたり きちんと、食活!」を作成した。
 「食活」とは「就活」「婚活」にならい、「食育活動」と「食生活」からの造語。前作がマンガのみの構成だったのに対して、今回は短編マンガとともに、食生活を改善するメリットや手軽に始められる改善提案などを載せた解説ページを各テーマに設けた。


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