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　文部科学省は４日、「地域・学校の特色等を活かしたＩＣＴ環境活用先進事例に関する調査研究」の報告書を公表した。
　全国の小・中学校のうち、インターネットをはじめとするＩＣＴ（情報通信技術）の授業での活用について、30・９％が教師による利用がまったくないと答え、39・５％が子どもによる利用がまったくないと答えた。調査の委託を受けた日本教育工学振興会では、コンピューターの配備台数の不足が背景にあると分析している。
日本教育新聞社提供　　http://www.kyoiku-press.co.jp/