tag:www.jyuku-go.com,2008:/blog/003//3 2008-11-18T09:40:07Z Movable Type 3.2-ja-2 tag:www.jyuku-go.com,2008:/blog/003//3.669 2008-11-18T09:39:40Z 2008-11-18T09:40:07Z

　神戸市教委はこのほど、全国学力・学習状況調査について分析、指導改善策を示したパ...

塾に行こう編集部 　神戸市教委はこのほど、全国学力・学習状況調査について分析、指導改善策を示したパンフレット「神戸の子どもたちに確かな学力を！」を発行した。 　小・中学校の各教科で学力定着状況、課題が見られた設問と解説、子どもたちの学習や生活に対する意識・実態などを掲載するとともに、今後の指導方法・工夫改善のポイントを示した。 　具体的な指導改善策では「知識・技能の確実な習得」について、市作成の小学校復習教材「算数ダッシュ」「算数エース」や中学校選択授業教材「エンパワー」を活用した反復学習（スパイラル学習）の推進、「活用力の向上」は全教科での「読んで　考えて　書く」指導の徹底、市作成の小学校読解力育成教材「ことばひろがる　よみときブック」の活用などを挙げた。 日本教育新聞社提供　　http://www.kyoiku-press.co.jp/ tag:www.jyuku-go.com,2008:/blog/003//3.668 2008-11-18T09:39:08Z 2008-11-18T09:39:32Z

　科学技術振興機構はこのほど、地域に研修や研究の拠点を設けるなど、中学校の理科教...

塾に行こう編集部 　科学技術振興機構はこのほど、地域に研修や研究の拠点を設けるなど、中学校の理科教育の充実に向けた改善策を盛り込んだ報告書をまとめた。「理科教育に対する社会からの支援が不可欠」などとして、外部人材を活用した理科教育の研修カリキュラムの開発や、外部と学校の橋渡し役となるコーディネータの整備などを提案している。 日本教育新聞社提供　　http://www.kyoiku-press.co.jp/ tag:www.jyuku-go.com,2008:/blog/003//3.667 2008-11-18T09:38:38Z 2008-11-18T09:39:01Z

　第３回「全国学校給食甲子園」の決勝大会が８・９日開催され、岐阜県の多治見市共栄...

塾に行こう編集部 　第３回「全国学校給食甲子園」の決勝大会が８・９日開催され、岐阜県の多治見市共栄調理場が優勝した。準優勝は鹿児島県の出水市立米ノ津東小。出場校は各チーム栄養教諭または学校栄養職員、調理員の計２人。全国からは１３２９校が応募し、書類による第１次選考、第２次選考を経て、最終選考には１２校（給食センターを含む）が出場していた。 日本教育新聞社提供　　http://www.kyoiku-press.co.jp/ tag:www.jyuku-go.com,2008:/blog/003//3.666 2008-11-18T09:37:56Z 2008-11-18T09:38:29Z

　千葉県教委は１２月１日から、携帯サイト「親力アップ　いきいき子育て広場」の運用...

塾に行こう編集部 　千葉県教委は１２月１日から、携帯サイト「親力アップ　いきいき子育て広場」の運用を開始する。子育てに悩む保護者支援が狙い。メールでの子育て相談も可能なほか、「こんな時どうする？　親力自己診断」「聞いてみよう！　子どものこえ」「子育て豆知識」などの家庭教育に関する情報などを得ることができる。１１月中は八千代市内での試験的運用に取り組む。 日本教育新聞社提供　　http://www.kyoiku-press.co.jp/ tag:www.jyuku-go.com,2008:/blog/003//3.665 2008-11-11T04:25:29Z 2008-11-11T04:26:01Z

　秋田県教委は「あきた教育の日」に合わせ、「企業のための全県工業高校一斉開放デー...

塾に行こう編集部 　秋田県教委は「あきた教育の日」に合わせ、「企業のための全県工業高校一斉開放デー」を開始した。団塊の世代の大量退職による後継者不足、特に、企業の中核を担う人材の不足が指摘されていることから、工業高校を一斉に開放して、日常的に実施する実習の様子や、日頃の研究成果などを披露して、地域企業とのネットワーク形成を図る機会にしたい考え。 　同時に、県内企業への就職によって企業規模の拡大、雇用創出を目指す。 日本教育新聞社提供　　http://www.kyoiku-press.co.jp/ tag:www.jyuku-go.com,2008:/blog/003//3.664 2008-11-11T04:24:57Z 2008-11-11T04:25:22Z

　「大阪の教育を考える府民討論会」が１０月１１日、堺市の大阪府立大学で行われ、約...

塾に行こう編集部 　「大阪の教育を考える府民討論会」が１０月１１日、堺市の大阪府立大学で行われ、約７００人の府民が参加した。 　討論会は、府民15人が３つのテーマに分かれて意見発表を行い、それに対して橋下徹知事、生野照子教育委員長、小河勝教育委員、川村群太郎教育委員、綛山哲男教育長が応えるという形で行われた。 　「学校力」を高めるというテーマでは、「学力テストの結果を公表すれば、学校、クラスと犯人捜しが始まるのではないか」という意見などに対して、橋下知事は、「学力は大学入試のためだけにあるのではなく、子どもが社会に出て、壁を乗り越える力をつけさせることが大切」と話した。 http://www.kyoiku-press.co.jp/ tag:www.jyuku-go.com,2008:/blog/003//3.663 2008-11-11T04:24:01Z 2008-11-11T04:24:37Z

　ベネッセ教育開発研究センターが東京23区の公立小学校６年生とその保護者を対象に...

塾に行こう編集部 　ベネッセ教育開発研究センターが東京23区の公立小学校６年生とその保護者を対象に実施した調査で、「小学校の教育方針に満足している」と答えた保護者の割合が66・８％を占め、19年前の前回調査から10・２ポイント増えたことが分かった。同時に、「もっと補習授業をすべき」「しつけやマナーをもっと教えるべき」「能力に合わせてクラスを分けてほしい」と答えた割合も上昇。同研究所では、「小学校への評価が高まったが要望も強まった」と分析している。 　この調査は昨年12月に実施。児童は８７４人、保護者は８１６人が書面アンケートに答えた昭和63年に実施した同様の調査の結果と比較した。 　保護者に「子どもが通っている小学校、先生についての考え」を尋ねたところ、「学校ではもっと補授業をすべき」が44・１％から61・７％へと増え、「しつけやマナー」を教えるべき」は38・８％から58・１％へ、「能力に合わせてクラスを分けてほしい」は11・８％から31・５％へとそれぞれ増えた。 http://www.kyoiku-press.co.jp/ tag:www.jyuku-go.com,2008:/blog/003//3.662 2008-11-11T04:22:52Z 2008-11-11T04:23:52Z

　独立行政法人メディ ア教育開発センターとエヌ・ティ・ティ・ドコモはこのほど、小...

塾に行こう編集部 　独立行政法人メディ ア教育開発センターとエヌ・ティ・ティ・ドコモはこのほど、小・中・高校の児童・生徒が携帯電話とのつきあい方を考えるための映像教材を開発した。 　映像教材は文部科学省が策定した「情報モラル指導モデルカリキュラム表」に対応した。「忘れずにマナーも一緒にケータイしよう」「ケータイで賢く買い物？オークション」などドラマ仕立ての全８話構成。児童・生徒の成長段階や指導目標に応じてストーリーを選択することができる。 　教室での授業、家庭での親子での視聴のほか、教員研修やＰＴＡの講習会などでも活用可能。 http://www.kyoiku-press.co.jp/ tag:www.jyuku-go.com,2008:/blog/003//3.661 2008-11-04T23:52:20Z 2008-11-04T23:52:44Z

　東京都教委はこのほど、「児童・生徒の学習のつまずきを防ぐ指導基準」（東京ミニマ...

塾に行こう編集部 　東京都教委はこのほど、「児童・生徒の学習のつまずきを防ぐ指導基準」（東京ミニマム）を発表した。 　都内の小・中学校を対象にした学力調査の結果を踏まえ、つまずきの傾向や原因を分析、指導法を示している。「指導基準」の活用の仕方についても項を立て、経験の浅い教員に授業づくりに役立ててもらうことを期待した。 　指導基準は国語と算数・数学について作成。国語では「話題をとらえて話し合う力」「大体の意味をとらえる力」「語句」「話し方」などの11項目に整理。算数・数学では「量の大きさについての見当づけ」「割合の見方」「繰り下がりのあるひき算」など14項目を挙げた。それぞれの項目について、スモールステップの段階的な指導を示している。 日本教育新聞社提供　　http://www.kyoiku-press.co.jp/ tag:www.jyuku-go.com,2008:/blog/003//3.660 2008-11-04T23:51:54Z 2008-11-04T23:52:13Z

　来年度から本格実施される教員免許更新講習を前に、文部科学省は１０月２８日、本...

塾に行こう編集部 　来年度から本格実施される教員免許更新講習を前に、文部科学省は１０月２８日、本年度、予備講習や教材開発に取り組んだ各大学の成果報告会を開いた。すでに予備講習を実施した大学からは、学校現場の課題や現状を把握できるなどの利点を上げる声があった。一方、申し込みの急なキャンセルへの対応など、受講者とのトラブルをめぐって文科省に枠組みを求める意見も出された。 日本教育新聞社提供　　http://www.kyoiku-press.co.jp/ tag:www.jyuku-go.com,2008:/blog/003//3.659 2008-11-04T23:51:21Z 2008-11-04T23:51:47Z

　文部科学省は１０月２７日、高校教育の改革に関する推進状況調査（平成２０年４月現...

塾に行こう編集部 　文部科学省は１０月２７日、高校教育の改革に関する推進状況調査（平成２０年４月現在）をまとめた。中高一貫教育校は１９年度から５４校増加し、３３４校になった。同様に、単位制高校は５０校増加し、８５７校だった。 　中高一貫教育校の設置形態では、併設型が２１９校、連携型が７９校、中等教育学校が３６校がその内訳。 日本教育新聞社提供　　http://www.kyoiku-press.co.jp/ tag:www.jyuku-go.com,2008:/blog/003//3.658 2008-11-04T23:50:29Z 2008-11-04T23:51:12Z

　京都府は７月に設定した「青少年の非行問題に取り組む全国強調月間」の取り組みとし...

塾に行こう編集部 　京都府は７月に設定した「青少年の非行問題に取り組む全国強調月間」の取り組みとして実施した一斉立入調査の結果概要を公表した。刃物類取扱店１５２店舗、携帯電話取扱店１７６店舗、まんが喫茶・インターネットカフェ５６店舗などを重点的に調査した。その結果、例えば、まんが喫茶・インターネットカフェで、深夜入場拒否掲示している店舗は前年度の８０％から８８％と増え、８ポイント改善した。有害図書類の区分陳列しているところが前年度２９％から、７５％と大幅に改善した。半面、フィルタリングソフト活用等有害情報視聴防止措置のあるところは昨年度並みの約６割にとどまった。 日本教育新聞社提供　　http://www.kyoiku-press.co.jp/ tag:www.jyuku-go.com,2008:/blog/003//3.655 2008-10-28T06:16:51Z 2008-10-28T06:17:11Z

　大阪府、府教委はこのほど、「学力向上のための緊急対策」を打ち出した。その一環と...

塾に行こう編集部 　大阪府、府教委はこのほど、「学力向上のための緊急対策」を打ち出した。その一環として学力向上のための「交付金」を支給することを盛り込み、その原資に本年度中に創設する「教育振興基金」（仮称）を充てる。基金規模は３年間掛け総額３０億円。 　学力向上のための「交付金」は、同府教委が開発・作成したモデル授業、単元テスト、学力テスト、ワークブックなどの学習指導ツールを活用して、基礎・基本の確立と活用する力、応用力の育成を図るため、学力向上に積極的取り組む市町村に対し、支給するというもの。 日本教育新聞社提供　　http://www.kyoiku-press.co.jp/ tag:www.jyuku-go.com,2008:/blog/003//3.654 2008-10-28T06:16:15Z 2008-10-28T06:16:43Z

　大津由紀雄・慶応大教授らは２０日、英語教育の見直し求めた要望書を、大学教授や中...

塾に行こう編集部 　大津由紀雄・慶応大教授らは２０日、英語教育の見直し求めた要望書を、大学教授や中・高校英語教員ら約１００人の署名を添えて、政府の教育再生懇談会の安西祐一郎座長に提出した。 　要望書は、教育再生懇談会の第１次報告の英語教育の提言に対するもの。第１次報告には「英語教育を抜本的に見直す」として、平成１５年に策定した「『英語が使える日本人』の育成のための行動計画」を「改訂する」と提言している。 日本教育新聞社提供　　http://www.kyoiku-press.co.jp/ tag:www.jyuku-go.com,2008:/blog/003//3.653 2008-10-28T06:15:14Z 2008-10-28T06:15:52Z

　県内の小・中学校、特別支援学校の読書活動を県民に支援してもらおうと、和歌山県教...

塾に行こう編集部 　県内の小・中学校、特別支援学校の読書活動を県民に支援してもらおうと、和歌山県教委は「リサイクル図書ボランティア活動」に取り組んでいる。 　県民が読み終えた図書を活用して、小学校には児童向けの、中学校には生徒向けの図書寄贈を呼び掛けた活動。寄贈希望者に県教委のホームページ掲載の「希望学校の情報」を検索してもらい、寄贈したい学校と直接連絡を取り合い、寄贈者に持参あるいは配送してもらう。寄贈図書については雑誌、コミック、汚れや破損のあるものは除く。また、寄贈後の図書の扱いについては、学校に一任することも条件。 日本教育新聞社提供　　http://www.kyoiku-press.co.jp/